2024年4月15日，色黄直播法学基础课程顺利开展“法官进课堂”主题讲座活动，杭州互联网法院审判员 一级法官张翀进行了“AI对法律的挑战”的知识讲解，法学基础课程授课教师梁清华老师主持该次活动，法学基础课程全体同学参与了这次活动。

主讲人张翀近年来主要从事知识产权审判工作，承办了首例虚拟数字人案、首例5G云游戏案等一批疑难复杂、社会关注度高的案件。她曾荣立个人三等功两次，被评为2022年度浙江省知识产权保护工作成绩突出个人。张翀法官向同学们介绍了本次宣讲的主要内容即AI与司法实践的关系，并计划从网络知识产权案件特点、人工智能应用风险、虚拟数字人产业发展概述及案件解读、人工智能相关法律热点问题四个方面展开具体的分析。

首先，张翀法官向同学们讲解了网络知识产权的案件特点。她以首例AI合成声音案和首例AI换脸案为例，向同学们阐释了该类案件形式的新颖性和判定时的方法与标准。张翀法官援引中华人民共和国民法典中的条例，指出“对自然人声音的保护，参照适用肖像权的有关规定”。同时，在互联网合成信息管理方面，她告诉同学们深度合成技术应当提示服务使用者和被剪辑的个人并取得其单独同意。

紧接着张翀法官向同学们介绍了人工智能的应用风险。她指出在技术路径方面存在真人建模加真人驱动、真人建模加算法驱动、虚构角色加真人驱动、虚构角色加算法驱动四种方式，这与人工智能应用风险的讨论密不可分。而AI的引入会带来深度伪造、语言大模型基础设施的黑产与自动化攻击等诸多法律方面的问题，需要在司法实践时给予界定和规范。同时，张翀法官向同学们分析和讨论了人工智能技术自身的安全隐患。

在下一个环节，张翀法官进行了虚拟数字人产业发展概述的讲解及相关实例的分享。她从技术路线和市场实际的角度分析了数字人的发展情况和其在社会中的应用情况。张翀法官还以上海某科技公司打造超写实虚拟数字人Ada的案件和杭州某网络公司发布侵权视频的案件为切入点向同学们具体地研读了司法实践中虚拟数字人产业可能会面临的法律问题。

在第四部分，张翀法官就人工智能相关的法律热点问题展开了解读。她首先向同学们介绍了生成式AI应用格局的模型构建。紧接着，她从具体案件的层面展开分享。就“AI文生图侵权案”，李某用开源软件生成涉案图片并发布至小红书平台，图片经流传后李某被误认为是该作品的作者。张翀法官认为随着人工智能的快速发展诸多相关的法律问题也将随之产生，这将引起立法和司法的更多关注。

最后，梁清华老师组织同学们进行了提问环节。梁老师首先向张法官提出问题“AI公司开源对版权保护的冲击”。张翀法官认为就维权的角度而言，版权问题最困难的是比对的问题，同时指出诉讼是实现权利最难时间最长的维权途径。随后23级新闻学同学就AI案件中商业用途的界定进行提问，张法官指出朋友圈不是法外之地，并且强调商业用途是侵权判定的最后讨论环节。同学们还进行了其他问题的提出，张翀法官均进行了详尽的解答和法律知识方面的补充。

张翀法官“AI对法律的挑战”的讲座在法学思维层面和法律知识层面均对同学们进行了很好的启发和指导。同学们对法律的实践和应用有了更深刻的体会，表示“原来一些很平常的事情都可能涉及到侵权违法的行为”；同学们还对AI与法律的关系有了更进一步的认识，“认识到了不同的虚拟技术以及各种AI侵权的可能性，而对于不同技术，我们需要深入其本身底层逻辑如视频中人的表演权等问题”。同时，此次讲座也在学科交叉方面给学生以启迪，如“我目前恰好正在学习做AI模型、数字虚拟人。通过张法官的理论讲解与具体案例分析，我才意识到这个项目的巨大法律风险。张法官的讲授通俗易懂，案件都是很新的，对我来说也是振聋发聩的。”

通过这次法官进课堂的AI科技实践讨论与相关法律焦点案例分析，同学们对AI人工智能和大数据数字信息涉及的法律问题进行了学习和了解，对相关的法律法规内容和其在司法实践中的具体应用有了初步的认识。梁清华老师组织并主持了该次法官进课堂活动，对课内知识进行延展和补充，实现了丰富学生视野和理论与实践结合的教学目标。经过这次主题讲座活动，同学们将对法学基础课程的相关知识有更好地掌握和体悟。

撰稿/摄影：23级工科试验班 司睿